martes, 28 de octubre de 2008

Madrid es la única capital europea en la que ha bajado el precio de la vivienda nueva

Mañana, para la clase de Sistema Económico Mundial voy a llevar ésta noticia para comertarla ya que me parece super interesante e importante que vaya bajando poco a poco el precio de la vivienda, sobre todo para los que tenemos pensado en un fururo no muy lejano independizarnos...
Además la noticia comenta que Madrid es la ciudad donde más viviendas protegidas se están construyendo(511 en el segundo trimestre de éste año) aunque como toda noticia buena también tiene su parte mala, y esque se han construido un 62% menos que el año antes.
Si os interesa la noticia aquí os dejo el link: http://www.20minutos.es/noticia/423300/baja/vivienda/madrid

miércoles, 15 de octubre de 2008

Miercoles 15 de Octubre.

Después de "curiosear" por el blog de nuestro profesor Roberto Carballo, me he parado a ver un video sobre el sistema educativo. Hace una comparación perfecta de una profesora tradicional y una profesora con un método constructivista. He decidido comertarlo porque lo primero que se me ha venido a la mente al verlo es toda mi vida educativa, tanto en el instituto como en la universidad. Bajo mi experiencia personal debo de decir que he estado con muchos profesores "coñazo", no se les ve nada motivados, y hacen que las clases sean aburridas y muy largas. Por desgracia son muchos profesores los que imparten este tipo de educación tanto en colegios, institutos y/o universidades....
Pienso (y creo que al igual que yo tantos y tantos alumnos) que es mucho mejor una educación mucho más activa, participativa, e interesante ya que es más productiva puesto que los alumnos no se cansan o se aburren escuchando todo el rato al profesor/a, como muy bien refleja el video: bla bla bla bla, sin poder hacer comentario sobre nada. Todos los profesores deberían de tomar la decisión de no ser tan tradicionales y empezar a educar de una manera un poco más constructivista, pienso que mejoraría bastante nuestra educación, la educación de algunos profesores, y nuestro sistema educativo en general.

jueves, 9 de octubre de 2008

2ª clase de Sistema económico mundial

La 2ª clase de sistema económico mundial, me ha parecido un poco más aburrida que la anterior aunque ha sido muy participativa y he podido aprender como noticias que aparentemente no tienen nada que ver se pueder interrelacionar.
Cada uno de nosotros ha traido una noticia de un periódico o diario, yo en mi caso he llevado una sobre como afecta la crisis al precio de los alimentos básicos. Decidí escoger ésta noticia porque me parece plenamente actual y puede interesar a toda clase de personas, ya sean estudiantes, amas de casa, empresarios...
Las otras noticias que se han comentado han sido de temas tan diversos como:
    • El 20% de dinero que ha quitado la Comunidad de Madrid a las Universidades.
    • El regustro de personas con VIH.
    • Que garantía de ahorros se prevee con la crisis económica actual.
    • La educación infantil.
    • La privatización de la sanidad.
    • Las nuevas tecnologías que han salido para poder luchar en una guerra.

Como ya he comentado anteriormente, al leerlo parece que ninguna de ellas tienen nada en común, pero si pensamos un poco y reflexionamos, nos damos cuenta que tienen más relación de lo que nosotros pensábamos.

miércoles, 8 de octubre de 2008

Mi experiencia en la 1ª clase de Sistema económico mundial

Mi primer contacto con la asignatura de Sistema económico mundial, ha sido muy agradable y fructífera. Al entrar me he quedado un poco desconcertada, ya que la forma de dar la clase y de colocarnos no era la convencional, como la de todos los profesores, y ha sido quizás de las primeras cosas que más me ha llamado la atención. Nos hemos puesto en 2 grupos, y hemos hecho un pequeño debate sobre lo que nos parecía bien y mal de la universidad y han salido gran variedad opiniones; Además he podido relacionarme con compañeros que no conocía. Espero que las clases de ésta asignatura sean tan amenas y divertidas como lo ha sido ésta primera.